ÜNİVERSİTE DİPLOMASINA İHTİYACINIZ VAR MI?

Yüzyıllar boyunca üniversite diplomasına sahip insanlar toplumda en yüksek saygıyı görmüştür. Üniversite eğitimi başarılı bir kariyer elde etmek ve prestij kazanmak için son derece önemli olmuştur. Kesin bir ön koşul olmasa da, üniversite diploması geçmişte birçok kişi için kapıları açmıştır. Kuşkusuz, uzun bir süre üniversite eğitimine erişim yalnızca belirli bir profildeki insanlara tanınmış ve bu nedenle sıklıkla belirli seçkinlerin toplumsal yeniden üretimini sağlamak için bir seçim mekanizması olmuştur. Bununla birlikte, üniversiteler uzun bir süre akademik ve iktisadi manzarayı şekillendirmiştir. Ancak son zamanlarda, üniversite eğitiminin geçerliliğini yitirdiğini iddia eden seslerin sayısı artmaktadır. En ünlü örnekler arasında Tesla, Microsoft veya Google gibi güçlü şirketlerin önderleri, başarılı bir kariyer için diplomaya ihtiyaç duyulması fikrini reddeder. Bu görüşleri, para kazanmanın diplomaya bağlı olmadığı fikrini yaygınlaştıran sayısız ünlü, işletmeci ve öğretim görevlisi desteklemektedir. Çoğu ülkede lisans mezunları hala yalnızca ortaöğretim eğitimi almış kişilerden daha fazla kazanırken, yüksek öğretim eğitimi almamış başarılı insanların örnekleri çoğalmaktadır. Birçok ülkede üniversite eğitiminin yüksek maliyeti (zaman, para ve çaba) göz önüne alındığında, bir diplomasının gerçekten yararlı bir yatırım olup olmadığı sorusu giderek daha acil hale gelmektedir. Her halükarda, bu sorunun yanıtı şudur: Evet. İşte nedenleri.

Amaç Kayması

1990'larda internetin ortaya çıkmasıyla küreselleşme hızlandıkça, iktisadi faaliyetin tamamen yeni bir çağı başladı. İletişim kanalları hiç olmadığı kadar kısaldı, tüketim davranışları değişti, fikirlerini dile getirme olanakları arttı ve pazar neredeyse küresel bir boyuta ulaştı; böylece para kazanma olanakları önemli ölçüde arttı. Dolayısıyla, harika fikirleri ve girişimci ruhu olan birçok kişinin yirmi yıl öncesinde var olmayan iş modellerinden geçim sağlaması tamamen doğaldır. Bu kişilerin çoğu, işletme kurmak ya da yeni finansman kaynakları bulmak için bilgisayar ve internet bağlantısından fazlasını kullanmadı. Olanaklar neredeyse sınırsızdır. Ayrıca, geçmişte üniversitelerin bu tür bilgiler üzerinde tekelci bir konuma sahip olduğu dönemlerde, günümüzde birçok bilgi kaynağı geniş halk tarafından erişilebilir durumdadır. Para kazanma hiçbir zaman bu kadar merkeziyetsiz olmamıştır.

Ancak ortaya çıkan temel soru, gerçekten de amacın para kazanmak olup olmadığıdır. Eğer durum böyle olsaydı, herkes bir işletme kurar ve bir şeyler satardı. Kuşkusuz, toplumun işleyişi ve ilerlemesi için gerekli olan birçok ürün ve hizmet vardır; aynı zamanda birçok ürün ve hizmet de bu ilerlemeye karşı gelmekte veya zararlı olmaktadır. Bu toplumsal ilerleme bilginin (yeniden) üretimi yoluyla sağlandığından, kâr amacı güden işletmeler nadiren bu ilerlemeye katkı sağlar; örneğin, yeni bir moda işletmesi bilgi üretimine katkı sağlamaz, toplumun işleyişi için de gerekli değildir, ancak kâr üretir. Böyle bir senaryoda, yenilikler yalnızca iktisadi kâr arzusu tarafından yönlendirilir; bu da doğrudan parasal değere dönüştürülemeyen tüm yenilikleri ve bulguları kategorik olarak dışlar.

Köklerden Uzaklaşma

Üniversiteler genel olarak bu önermeye karşı çıkarlar, çünkü çoğunlukla yenilikler aramak ve zor soruları çözmek amacıyla araştırmacı bir yaklaşım benimserler. Bu nedenle üniversitelerin bireysel tatmin ve kendini gerçekleştirme arayışı için çekici bir yer olmasını bekleriz. Ne yazık ki, üniversiteler de değişen iktisadi dünyaya uyum sağladıkları için durum giderek böyle değildir. Üniversiteler istihdam edilebilirlik oranlarıyla reklamını yaparlar ve giderek işletme odaklı dereceler sunmaktadırlar - doğa ve toplumsal bilimler, serbest piyasada az iktisadi getiri sağladıkları için daha az çekici hale gelmektedir. Çoğu zaman, yönetimsel yenilikler, doğa bilimlerindeki bulgular, teknik icatlar ve tarihçilerin keşifleri toplumsal ilerlemenin gerçek itici güçleri olduğu, çok uluslu şirketlerin pazarlama departmanlarının çalışması değil, unutulur. Ancak üniversiteler piyasanın ihtiyaçlarına uyum sağlamak ve kendileri de kârlı kalmak için programlarını değiştirmişlerdir. Bu nedenle toplumsal bilimler ve diğer marjinalleştirilmiş disiplinlerde derece almak giderek daha az mümkün hale gelmektedir.

Bir Derece? Neden?

Yukarıda belirtildiği gibi, amaç para kazanmak ise, bir derece ön koşul değildir; ancak yine de bunu destekleyen güçlü sebepler vardır. Birincisi, mesleği ve tüm yönlerini bilmek muazzam bir rekabet avantajıdır. İktisadi bir derece takip edilse bile, alanın nasıl geliştiğini, diğer bilim insanlarının neler bulduğunu bilmek ve farklı alt dallar arasındaki bağlantılardan haberdar olmak, yalnızca teknik bilgiyi artırmakla kalmaz, aynı zamanda hemen hemen her konuda daha dengeli ve kapsamlı bir düşünme biçimi geliştirmeyi kolaylaştırır. Aynı durum ressamlar veya şarkıcılar gibi esas olarak beceri ve yeteneğe dayanan meslekler için de geçerlidir. Her halükârda, üniversite eğitimi mesleğe ilişkin bakış açısını genişletecek, teknik ayrıntıları ortaya çıkaracak ve mesleğin tarihi hakkında içgörüler sunacaktır. Herhangi bir tutkuyu takip eden bir kişi, bir üniversitede uygun bir derece bulacak ve o dereceyi almak, o mesleğin profesyoneli olarak daha yuvarlak bir profil geliştirmeye yardımcı olacaktır. Bu, gelecekteki geliri artıracağı anlamına gelmez, ancak kendine karşı yüksek bir standart tutmak ilkesel olarak karakter gelişimine katkıda bulunacaktır. Başka bir deyişle, mesleği, tarihini ve tekniklerini çok iyi bilen bilinmeyen bir şarkıcı, bu şeyleri bilmeyen ve sadece performans gösteren başarılı ve zengin bir şarkıcıdan çok daha onurludur.

Gerçek Değer

Sonuç olarak, üniversite eğitiminin gerçek değeri yukarıdakilerin tümünden türetilebilecek bir şeydir. Gezegenimiz, türümüz veya evren hakkında bilmek istediğimiz pek çok şey vardır — bunların çoğu parasal değere dönüştürülemez. Örneğin arkeoloji, kar üretmeye pek elverişli olmadığı için ölmekte olan bir alandır. Ancak arkeoloji, geçmiş medeniyetleri incelememizi sağladığı için türümüzün ilerlemesinin temel taşlarından biridir. Bu bilgi, edebiyat, siyaset bilimi veya biyoloji gibi pek çok başka disiplinin tarafından kullanılır. Bu tür disiplinlerdeki bilim insanları nadiren medyanın spotında yer alırlar, ancak onlar ilerlemenin gerçek motorlarıdır. Biyolog, toplumsal bilimci veya arkeolog olmak için ilgili alanlardaki büyük zihinlerin eserlerini yıllarca çalışmak gerekir. Uygun yöntemlerin uygulanmasında eğitim almak gerekir. Bilimsel alanlarının ilerletilmesine büyük çaba harcayan benzer düşüncedeki insanların yanında olmak gerekir. Dünyamız rasyonalize edilmiş ve para odaklı olabilir, ancak bu düşüncenin en iyi ihtimalle bir statüko yaratacağını unutmayalım. Tutkun ne olursa olsun, dünyanın bir yerindeki bir üniversite enstitüsünde o spesifik konuda çalışan benzer düşüncedeki bir grup insan olacaktır. Bu enstitüyü bulmak, onun parçası olmak ve bunun için bir diploma ile ödüllendirilmek her halükarda harika bir yatırımdır — hatta getirisi parasal olmasa bile.